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    教務處組織舉辦新上崗教師教學達標培訓班(第一講)

    10月21日,2020年新上崗教師教學達標培訓班在教學樓智慧教室舉辦,教務處邀請福州大學本科教學督導組組長阮奇教授作新上崗教師教學達標培訓班(第一講)主題講座,講座由陳興明副校長主持,教務處相關人員及各學院51位青年教師參加了培訓活動。

    阮教授以《大學青年教師如何上好一堂課》為主題,圍繞“衡量一堂好課的標準是什么?大學課堂應該教什么?大學課堂教學應該如何設計?大學課堂上應該如何講?”四個要素,結合自身幾十年的教學經驗以及多年指導青年教師參加教學競賽的經驗,向新上崗教師分享了教師如何提升教學學術水平和教學能力的切身體會。他指出,課堂是教師教書育人的主陣地,教師要主動關注教育部有關一流本科課程“兩性一度”的標準,以及青年教師教學競賽、學校課堂質量標準等文件,作為自己課堂教學航標以提升教學水平;將價值塑造、知識傳授、能力培養三者有機融合為一體,落實立德樹人的根本任務;他還詳細介紹了注意力曲線、最近發展區理論、學習金字塔理論、認知負荷理論等對教學設計的啟示,引導青年教師努力構建思維發展型課堂。同時,他強調講課要富有激情、語言生動、感染力強,按照認知規律講課,運用啟發式教學,引導學生學思結合;他還鼓勵新上崗教師要不斷吸取先進的教學理念,積極鉆研教學學術,努力成為深受學生喜愛的好老師。

    期間,阮奇教授還與參加培訓的教師們開展交流互動,詳細為新上崗教師們解答了如何處理師生關系、科學研究與教學研究的異同、思政課程與課程思政的區別與聯系、文科課程如何把握教學效果、如何拓展學生批判性思維等問題與困惑。

      

     

    陳興明副校長作總結講話,他代表學校感謝阮奇教授為幫助新教師過好教學關所作的生動精彩、充滿激情的講座。他指出,大學課堂教學是一項充滿探索性的教學學術活動,教師們應該在學會規范教學的基礎上,不斷創新教學實踐,提升教學能力;學校將開展系列培訓,進一步幫助新上崗教師樹立先進的教育教學理念,掌握科學的教學方法與技能,不斷提升教書育人水平。他希望新上崗教師認真學習領會培訓內容,把個人的職業生涯規劃更好地與教育教學工作相融合,在個人成長的同時也不斷提升課堂教學質量。

      

    據悉,教務處已制定《新上崗教師教學基本要求達標管理實施辦法(試行)》,將新上崗教師教學達標培訓工作規范化、制度化、系統化。培訓以理論學習與實踐訓練相結合、集中培訓和分散培訓相結合、集體研討與自我訓練提升相結合的方式進行,旨在引導新上崗教師通過教學理論培訓和教學實踐技能培訓,探索教育規律,建構有效課堂,提高教學質量。

     

     

     

     

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